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2014执业医师资格考试:临床技能考试多站考试法解读

本文摘要:我国自1999年开始实行医师执业考试。执业医师考试使用了理论知识考试和临床技能考试二种方式。 临床技能考试搭配经过改进的多站考试法。什么是多车站考试法呢?医学作为一门实践性很强的学科,不仅拒绝医师具备系统的医学理论和科学知识,还必需具备娴熟的医学专业技能。 实践中技能考试是医师资格考试必不可少的最重要组成部分,是评价申请人医师资格者否不具备执业所必需的临床思维能力和临床操作能力的最重要手段,只有通过实践中技能的考试,才有资格参与医学综合笔试。

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我国自1999年开始实行医师执业考试。执业医师考试使用了理论知识考试和临床技能考试二种方式。

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临床技能考试搭配经过改进的多站考试法。什么是多车站考试法呢?医学作为一门实践性很强的学科,不仅拒绝医师具备系统的医学理论和科学知识,还必需具备娴熟的医学专业技能。

实践中技能考试是医师资格考试必不可少的最重要组成部分,是评价申请人医师资格者否不具备执业所必需的临床思维能力和临床操作能力的最重要手段,只有通过实践中技能的考试,才有资格参与医学综合笔试。医生的临床能力,不应还包括为展开临床实践所必需的一般技能和为已完成某种特定临床工作所必需的类似技能。临床能力的评价不应着重于非理解领域的不道德。是在系统仔细观察的基础上对个人为已完成临床实践所必须的能力展开测量。

一、临床技能考试的范围WHO专家委员会指出,医学教育中非理解领域的不道德还包括9项:1.收集病史,向病人明确提出各种问题的技能;2.展开体格检查的技能;3.用于各种实验室和医疗器械展开临床和化疗技能;4.对患者展开仔细观察和处置的技能;5.了解对病人负起的医疗责任;6.关心和考虑到病人及家属;7.与同事有效地的合作与共事能力;8.医疗上各种措施的应用于及其限制性了解;9.调查研究和之后教育的心愿和能力;中国卫生部在1985年针对实习医生临床能力考核所列临床技能评价的项目共8项:1.收集和书写病史的能力2.实行全面体格检查的能力3.作出临床的能力4.制订化疗计划的能力5.临床操作者的能力6.言语表达能力7.自学能力8.工作态度 热点引荐 2014执业医师资格考试注意事项 所附医师资格考试题型 2014执业医师资格考试:公共卫生类实践中技能考试有调整 2014医师资格考试:历年执业医师资格考试通过分数线 2014安徽公务员考试定义辨别解题技巧 所附定义辨别预测题 2014安徽公务员考试逻辑推理解题技巧 所附逻辑推理预测题 毛笔、4G、wifi 这些省公务员考试行测常识你都告诉吗?。


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