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中考语文冲刺——阅读明白答题套路必备(下)

本文摘要:1. 文中修辞方法及作用 注意:必须联合相关语句分析。(1)比喻:形象生动、简练凝练地形貌事物、解说原理。生动形象地写出xx事物的xx特点;表达某种情感或看法。 (2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、情感和行动,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。(3) 夸张:突出特征,展现本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4) 排比:增强语势,便于表达强烈的情感。 议论文中增强文章气势,增加熏染力、说服力。(5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,相互映衬,互为增补。

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1. 文中修辞方法及作用 注意:必须联合相关语句分析。(1)比喻:形象生动、简练凝练地形貌事物、解说原理。生动形象地写出xx事物的xx特点;表达某种情感或看法。

(2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、情感和行动,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。(3) 夸张:突出特征,展现本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4) 排比:增强语势,便于表达强烈的情感。

议论文中增强文章气势,增加熏染力、说服力。(5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,相互映衬,互为增补。(6) 重复:强调某种意思,表达强烈的情感,富有熏染力。

(7) 设问:自问自答,引人注意,发人深思。(8) 反问:态度鲜明,增强语气,强烈抒情。2. 文中词语的寄义与作用方法:联合语境分析联合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、情感等)从修辞、语气、句式、情感色彩、语体色彩、语言气势派头等方面分析表达效果。

句式:答:“某某”一词原指是什么,这里指什么,起到了什么的作用。不能换,“某某”用一词,生动形象地体现了什么,如果换成“什么”,就没有这种效果了,所以不能换。

3. 文章用典的赏析:一是富厚文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采。三是言简意丰。

4. 文中句子或语段的作用。一般说出三条就可以了。①内容②结构。

在文章开头:总领全文、引出下文等作用;在文章中间:承接上文,引出下文,承上启下;为后文作铺垫;埋下伏笔;在文章末端:总结上文、照应开头、戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等③表达效果 升华中心、渲染气氛、陪衬心情等作用。5. 表达方式:记叙(叙述)、议论、抒情、形貌、说明6.问记叙文中的表达方式和作用。记叙文的表达方式以记叙为主,兼用形貌、议论、说明、抒情。

①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。②记叙文末端的议论:一语道破地展现人物和事件的意义,以深化主题。段与段之间的议论,能起到承上启下和突出中心的妙用。

③说明是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚。7.分析写景状物记叙文景物形貌的方法。①时间推移法 ②空间变换法 ③移步换景法 ④分门别类法8.领会写景的作用和写物的目的。

借助自然景物的形貌抒发作者的主观情感。以“状物”为主的记叙文,往往使用“托物言志”的写法。

9.形貌的种类及作用。形貌的几种形式:(1)从差别的感受来形貌。(2)以动衬静,消息联合(3)正面与侧面,直接与间接。

(4)人物形貌的多种方法:①正面形貌:肖像形貌、外貌形貌、神态形貌、行动形貌、语言(对话)形貌、心理形貌作用是:突出人物的性格特征和作品主题。②侧面形貌 作用是:烘托了人物某种思想情感或某种性格特征。重点相识几种形貌的作用及答题花样。

①肖像(外貌)形貌[包罗神态形貌](形貌人物容貌、衣着、神情、姿态等)。②语言(对话)形貌和行动(行动)形貌,有时还推动了情节的生长。③心理形貌:形象生动地反映出人物的××思想,展现了人物的××性格或者××品质。

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④情况形貌:自然情况形貌和社会情况形貌。10.小说三要素人物(主要要素)、情况、情节。其中情节包罗(序幕)开端、生长、热潮、了局 (尾声)11.问某词能否去掉,或者更换另一词题型解题模式A、 回覆可以还是不行以;(一般情况不行以,特别是书上的原文时)。

B、解释词义,比力两个词寄义上的差异,并联合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制 说明晰或修饰限制了+句子详细表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地体现某物某特点)C、 不用或更换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。)12.品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评:即怎样写、写得怎样或写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。

A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等。若没有,则应选择有生命力的词语举行。B、外貌意义(外貌上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)或从正面和侧面点评。C、深层寄义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么原理、思想、情感等)肯定了/褒扬了/赞美了/赞美了或批判了/讥笑了/否认了/反驳了,或者给了我们……的印象、启示、原理等。

13.文章写作特色。可从文章选材、结构结构、语言、立意等角度思量,要联合该文写作的手法。

①选材:质料典型、真实、详略恰当、体现、突出了中心。②结构结构:结构合理、巧妙、结构严谨。

③语言:朴实或生动、形象、准确;或豪迈或婉约;或清新或凝重;或直白或蕴藉或流通,修辞的运用等。④立意:思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等。

⑤体现技巧:一是修辞手法:共八种。二是表达方式:有五种。其中形貌可细分为消息联合、虚实联合、正侧联合、乐景写哀等。

抒情包罗直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)三是体现手法:烘托、对比、遐想、想象等。四是结构手法:包罗开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。14.问阅读后的体会、体验、启示、看法。

要注意看法正确、康健,注意言之有理,一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题:A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中获得的收获、体会、明确的原理,可找出文中能体现作者情感的句子和文章主题的句子回覆。B、联合文中和生活中详细的事例、质料加以举例说明,阐明理由 C、所以我们应该怎样怎样。


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